Више од 400.000 ученика млађих од 16 година у Шпанији пати од неке врсте поремећаја у учењу који, ако се не адресира на одговарајући начин, може довести до неуспјеха у школи. Стручњаци за неурологију траже протокол за брзо откривање ових поремећаја и одговор на ученике који их пате.

Ово је главни закључак извјештаја 'Учење у дјетињству и адолесценцији' који је припремила Неуролошка служба болнице Сант Јоан де Деу у Есплугуес де Ллобрегат. Према овој студији, у свакој учионици има најмање двоје деце са неким типом поремећаја учења као што је дислексија или поремећај хиперактивности (АДХД), који су најчешћи.

Овакви поремећаји су генетски и неуролошки и чине ову децу, иако имају нормалну интелигенцију, велике потешкоће у учењу или стицању навика учења.

Промене у испитима

Извештај болнице Сант Јоан де Деу указује на потребу за флексибилним дизајном курикулума како би се они прилагодили ученицима са поремећајима у учењу. У случају дјеце са дислексијом, предлаже се да они имају више времена од осталих за обављање писмених испита и да дају приоритет у свом предмету усменим испитима. Што се тиче ученика са АДХД-ом, они траже од наставника да олакшају испите на дјеломичан начин.

У истој линији је и приједлог Исуса Гонзала Оцампоса, предсједника Шпанске федерације за дислексију (ФЕДИС), који је затражио да се испити селективности прилагоде у смислу правила времена и правила за све оне студенте који пате од дислексије у Шпанији , за који је у јуну упутио писмо Министарству образовања.

Оцампос указује на то да је специфична тешкоћа учења (ДЕА) коју дете увек има, и одржава је када достигне зрелост, тако да је логично да се дистанцира од својих вршњака и објашњава да ако се узме у обзир недостатак правописа ова дјеца нису под једнаким увјетима, те им се стога треба понудити могућност полагања усменог испита или усменог додатка писменом тесту.

ЕУРОПЕ ПРЕСС

Више од 100.000 људи протестовало широм Шпаније.flv (Октобар 2019).