Сви знамо да се бавимо проблемима и тешким ситуацијама са позитиван став она побољшава могућности њиховог решавања и чини да се осећамо срећније чак и када се суочимо са невољама. Сада, студија проведена на Универзитету у Џексонвилу, у Сједињеним Државама, потврдила је да су и мала дјеца, са само пет година, у стању да виде да су људи који мисле позитивно бољи, док су негативни појединци осјећају се горе, без обзира на ситуацију, позитивне, негативне или неутралне, с којима се морају суочити.

Истраживачи, чији су закључци објављени у Јоурнал Цхилд Девелопмент, одабрали су 90 дјеце у доби од пет до десет година, који су слушали шест илустрованих прича које су говориле о томе како су се два лика понашала пред три различите ситуације: једна позитивна, једна негативна и друга нејасна. Док је један од њих био оптимистичан у свим случајевима, други је усвојио песимистичнији став. Касније су позвали децу да опишу и објасне емоције ликова, и они су приметили да деца могу савршено да цене ту разлику, односно да су схватили да оптимистичко мишљење позитивно утиче на емоције и песимизам, напротив расположење.

Оптимизам и нада њихових родитеља помажу детету да научи да препозна предности које позитивно размишљање може донети

Истраживање је такође открило колико је важан позитиван став родитеља у срећи, садашњости и будућности њихове деце. Као што Кристи Бамфорд, психолог са Универзитета у Џексонвилу, истиче, а један од аутора студије, оптимизам и нада родитеља помажу детету да научи да препознаје користи које позитивно размишљање може донети. Стручњак објашњава да деца мохиноса, који нису у стању да се узбуђују о било чему, имају тенденцију да усвоје исти став према животу, поготово ако нису довољно срећни да буду под утицајем других људи око себе који су оптимистичнији. У том смислу, он додаје да родитељи имају могућност да много утичу на своју дјецу, посебно када су стари између пет и дванаест година, и да би требали искористити ову околност да помогну дјеци да буду сретнији чак и када морају проћи кроз тешким ситуацијама.

И то је да позитивност родитеља учи дете да верује у себе, побољшава његове најбоље особине, и чини да види да се проблеми, чак и ако су негативна искуства, могу ријешити; док негативност и песимизам производе супротан ефекат, чине дете несигурним и неповјерљивим, а њихово самопоштовање се смањује.

Постоје и други фактори који утичу на став дјетета, а који немају никакве везе са начином на који родитељи живе, као што су њихова искуства у школи и са другим члановима породице или пријатељима, културни ниво њиховог окружења или контекст социјални и економски, између осталог, који ће такође обликовати њихово понашање. Стога, стручњаци објашњавају да се у случају дјеце са негативним мислима, које штете њиховим друштвеним односима и школском учинку, користе когнитивно-бихејвиоралне терапије које се заснивају на покушајима уклањања тих негативних мисли, замјењујући их позитивним или одвлачење пажње пацијенту са вежбама које му помажу да вреднује добробит свог живота (своју породицу и пријатеље) како би ублажио штетне идеје.

To Help or Not to Help? (Helping Others) -Teal Swan- (Октобар 2019).