На почетку школске године повећава се визуелни напор који дјеца морају обављати сваки дан: читање и писање, кориштење компјутера, учење ... Процјењује се да између 5 и 10% предшколске дјеце и 25% школске дјеце има визуелне проблеме као што су миопија, хиперопија, астигматизам или страбизам, између осталих; Поред тога, мијопија је видни поремећај који се повећава код ученика.

Ово, као председник Генерални савет факултета оптичара-оптометриста, Јуан Царлос Мартинез Морал, углавном због чињенице да сада дјеца све више и више времена проводе у активностима у којима је потребно направити велики напор блиске визије, као што је учење с рачуналом, играње с конзолом, гледање телевизије, или прочитати. Међутим, само један од четири шпанске деце школског узраста ревидира визију најмање једном годишње.

Између 5 и 10% предшколског узраста и 25% школске деце имају визуелне проблеме као што су миопија, хиперопија, астигматизам или страбизам

У многим случајевима, порекло онога што знамо о школском неуспјеху, а које карактеризирају лоше оцјене или недостатак интереса за предмете, је у некој визуалној мани која их спречава да слиједе ритам наставе, пратећи објашњења плоче. читајте брзо и свеобухватно, и учите удобно, што подразумева одлагање учења.

Мартинез Морал напомиње да је скоро 30% случајева неуспјеха у школи повезано са проблемима вида код дјеце, што је већини родитеља непознато.

Рана дијагноза

Пошто се деца, а нарочито млађа деца, обично не жале на проблеме са видом, тешко их је детектовати. Др. Фернандо Лловет, медицински директор клинике Бавиера, упозорава да што је дијете мање, то је теже открити да он има визуални проблем и да је из тог разлога неопходно пратити његове очи од првих мјесеци живота, све када почне да гледа телевизију или игра игре или ради близу. Лловет објашњава да се мала дјеца навикавају на лоше гледање и зато не схватају да имају визуални проблем, а одрасли морају остати пажљиви.

Мартинез Морал запамтите потребу за визуелним ревизијама до најмањих и такође процијените њихову разумљивост, и савјетује да их однесете у канцеларију оптичара најмање једном годишње.

Поред овог годишњег прегледа, родитељи и наставници требају бити свјесни знакова који обично указују на постојање визуалних проблема код дјеце, а који су детаљно описани у наставку:

  • Он се мршти, намигује, или окреће главу и врат да гледа из далека или близу.
  • Очи му се иритирају када пише или чита, пече и често трља капке.
  • Често пати од главобоље.
  • Као резултат недостатка дубинске перцепције, лако је посрнути.
  • Увртите око
  • Направите много грешака приликом копирања речи са табле.
  • Он има слабо читање за своје године.
  • Има осетљивост на превелику светлост (фотофобија).
  • Покушајте да не радите активности које захтевају добру визију изблиза, као што је рад на домаћим задацима или читање, или далековидост, као што је играње спортова или игара.
  • Намерава да седи веома близу телевизије или је веома близу књига.

Ако ваше дете има било који од ових симптома, требало би да замолите оптичара-оптичара да изврши комплетан визуелни и очни преглед, јер је рано откривање визуелних дисфункција од виталног значаја за успостављање исправног лечења.

Шта је ревизија ока?

Да би се осећај вида исправно развио, оба ока морају да раде правилно током детињства, тако да ће током првих година детињства, ревизије помоћи да се искључе патологије и неке рефрактивне грешке које касније могу бити ирремедиабле. Око не сазрева до пете године, па је то кључна фаза за идентификацију и исправљање могућих аномалија. Према стручњацима Клинике Бавиера, половина ока недостатака које су претрпјели одрасли могли су се спријечити у дјетињству, стога је важна рана дијагноза било којег визуалног поремећаја.

Оптичар-оптометрист проверава различите функције визије које интервенишу у учењу:

  • Визија на краткој и дугој удаљености.
  • Оштрина вида: процењује се на различитим удаљеностима, тако да пацијенти могу да читају, разликују слова на табли и користе рачунар без проблема.
  • Смештај: очи морају бити у стању да се усредсреде на неки предмет и промене фокус са једне тачке на другу, на такав начин да пажња иде од књиге до депилације, и обрнуто.
  • Визуелно поравнавање и мотилност ока: тако да особа може имати одговарајућу перцепцију дубине неопходно је да се мишићи ока конвергирају и фокусирају на исти објект.
  • Бинокуларни вид: неопходно је да су оба ока координирана тако да мозак успије да се споји, у једну слику, слике које му сваки од њих шаље.
  • Покрет за очи: Дете треба правилно и ефикасно да прати линије странице приликом читања или копирања информација на табли или табли.

Извори: Општи савет школа оптичара-оптичара и клинике Бавиера

Subways Are for Sleeping / Only Johnny Knows / Colloquy 2: A Dissertation on Love (Октобар 2019).